terça-feira, 19 de maio de 2015

Semana Nacional dos Museus

A Semana acontece em comemoração ao Dia Internacional de Museus,18 de maio, e tem como propósito mobilizar os museus brasileiros a partir de um esforço de concertação de suas programações em torno de um mesmo tema. A Meta desta semana é mobilizar os museus brasileiros a desenvolver atividades especiais como exposições, palestras, oficinas, seminários, ações educativas.

Em alusão a esta data, a turma do sétimo ano de nossa escola visitou, nesta terça feira, dia 19, o Museu Ferroviário de Tubarão, localizado no bairro Oficinas. Na ocasião os alunos receberam uma palestra sintetizando o processo histórico da ferrovia e sobre o funcionamento das locomotivas. 

Esta atividade foi organizado pelas professoras Inêz (matemática), Giovana e Adriana (professoras 2).









quinta-feira, 14 de maio de 2015

Artesanato na escola

Nossos alunos estão arrasando nas aulas de artesanato com a professora Elda Gelati.

Nas fotos abaixo, alunos do 3 e 4 ano.















quarta-feira, 13 de maio de 2015

Depoimento dos alunos do 1 ano para suas mamães


O professor de Dança e Mídia na Escola, Douglas Fernandes, fez uma linda homenagem com os alunos do 1 ano para suas mamães.

O vídeo está postado no youtube e pode ser acessado no link abaixo:

https://www.youtube.com/watch?v=-g53eVrKa8c&feature=youtu.be



segunda-feira, 11 de maio de 2015

Celebrando o Dia das Mães

Na última sexta feira, dia 08 de maio, nossa escola disponibilizou a todos os alunos (e também professoras mamães) uma lembrança para o Dia das Mães. Na mesma oportunidade, a professora de Arte do projeto Mais Educação, Mariele, também realizou a entrega de um lindo caderno de receitas para seus alunos do 3 e 4 ano.


















quarta-feira, 6 de maio de 2015

Comemorando o Dia do Índio na Escola

O dia do índio é comemorado em 19 de abril. Esta data foi criada e decretada em 1943, pelo presidente Getúlio Vargas, como forma de homenagear esse povo.
A população indígena, desde o descobrimento do Brasil, sofreu muito, pois foram perseguidos, agredidos e doutrinados pelos homens brancos.
Quando os portugueses chegaram aqui, encontraram uma população grande de índios espalhados pelas nossas terras, eram aproximadamente seis milhões.
O modo de vida dos índios é bem diferente do homem, pois vivem em aldeias, suas casas são feitas de galhos de árvores e palhas, que recebem o nome de oca. Alimentam-se de raízes, como mandioca, cará, inhame e batata-doce, além da caça e da pesca. Também produzem objetos necessários para sua sobrevivência, como arco e flecha, e para o seu dia-a-dia (vasilhames de cerâmica, cestos de palha, redes, etc.). Costumam pintar seus corpos com tintas extraídas de plantas naturais, como o urucum de cor avermelhada, a beterraba de cor roxa e o azul escuro do jenipapo.
Nas fotos abaixo a turma do 2 ano da professora Jose





quarta-feira, 29 de abril de 2015

Projeto Mais Educação: o uso do lúdico nas séries iniciais

 De acordo com Velasco (1996, p.21) o brincar para a criança é algo importante para que a aprendizagem seja divertida e que haja uma expressão com a linguagem oral e escrita e desenvolvendo o diálogo mais complexo com o mundo que as rodeia.

Segundo Aberastury (1992, p.69) a criança aprende através do jogo a competir e a compartilhar vários tipos de jogo com o grupo, e na utilização de múltiplos brinquedos como: os jogos de corrida, o dominó, o banco imobiliário e que abrem um extenso leque para o mundo. Dizem Santos (1997, p.21) na brinquedoteca onde é um espaço que a criança interage e socializa com outras da mesma faixa etária, na sua formação correta com os brinquedos, desenvolvendo uma criação para o futuro e livres em descobrirem novas formas de respostas e significados, e obtendo experiências ao invés sendo levadas e conduzidas para que adquirissem novos significados.

Professora responsável: Elda Gelati / Sustentabilidade


Alunos do 1 e 2 ano






Aplicando jogos matemáticos em sala de aula

Os jogos matemáticos não são as únicas formas lúdicas de trabalhar um conteúdo ou de evoluir o currículo, mas é uma das mais bem aceitas pelos alunos. 

A interação e a comunicação com outros colegas tornará a linguagem cotidiana e a linguagem matemática uma ponte de diálogo entre os alunos e entre eles e o professor. A comunicação entre eles, a identificação, a relação do jogo com o conteúdo matemático tornará mais fácil e acessível a compreensão dos pontos importantes para uma perfeita comunicação matemática.

Professora responsável: Inez Martins Ramos / Matemática






quinta-feira, 23 de abril de 2015

18 de Abril - Dia Nacional do Livro Infantil

O dia 18 de abril foi instituído como o dia nacional da literatura infantil, em homenagem à Monteiro Lobato.


“Um país se faz com homens e com livros”. Essa frase criada por ele demonstra a valorização que dava à leitura e sua forte influência no mundo literário.